Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение 
Структура и органы управления образовательной организацией
Наименование образовательной организации: Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад общеразвивающего вида № 21 «Золотая рыбка» с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей".
Учредитель в соответствии с возложенными на него задачами осуществляет следующие основные функции: утверждает Устав МАДОУ «Д/с № 21», устанавливает порядок приема воспитанников МАДОУ «Д/с № 21», осуществляет за счет средств бюджета финансирование деятельности дошкольного учреждения в соответствии с утвержденной сметой доходов и расходов.
Заведующий (по содержанию – это уровень стратегического управления). Заведующий МАДОУ «Д/с № 21») определяет совместно с педагогическим советом стратегию развития МАДОУ «Д/с № 21», координирует и направляет работу коллектива по всем направлениям его деятельности, представляет её интересы в государственных и общественных инстанциях. Несет персональную юридическую ответственность за организацию жизнедеятельности учреждения, создает благоприятные условия для развития МАДОУ «Д/с № 21».
Заведующий: Бовгира Марина Николаевна
Педагогический совет – коллективный орган управления МFДОУ «Д/с № 21», который принимает решения по всем важнейшим вопросам деятельности педагогического и детского коллектива.
Совет образовательной организации - является одной из форм самоуправления и взаимодействия МАДОУ «Д/с № 21» и родителей (законных представителей) воспитанников. Совет принимает участие в обсуждении локальных актов МАДОУ «Д/с № 21», рассматривает вопросы о внесении в них необходимых изменений и дополнений; рассматривает вопросы организации дополнительных образовательных услуг воспитанникам, в т.ч. платных.
В образовательной организации действуют коллегиальные органы управления:
Положение об общем собрании трудового коллектива.
Положение о совете образовательной организации.
Положение о педагогическом совете.
Положение о наблюдательном совете.
